miércoles, 30 de octubre de 2019

Articulo:La Semilla que Camina por Pablo Diaz , en el marco del Dia Nacional de la Semilla Campesina

29/10/2019

Haciendo un recuentro histórico en el 2005, los campesino de Monte Carmelo entre los que  podemos nombres Gaudí García, Omar García, Abigaíl García, los morochos Escalona  entre otros, venían trabajando en lo que era la recuperación de semillas autóctona,  la recuperación de semilla que habían estado en peligro de  extinción o que habían desaparecido de ciertas localidades, las semillas representaba una identidad. De ahi tienen la idea de formar un reservorio de semilla donde funcionaba bajo ciertos parámetros como préstamo, el trueque, la donación de diferentes especies vegetales,  que no se encontraban fácilmente para ese entonces, se  entraba en la lógica de cuidar, preservar esa semilla, multiplicar esa semilla, ser guardián de esa semilla,

Bajo esa lógica se implanta desde el 2005  en  Monte Carmelo Municipio Sanare  del Estado Lara el día nacional el día de la semilla campesina cada 29 de octubre,  a la cual  hemos asistido religiosamente y hemos estado participando constantemente con muestras que llevamos, que hemos conseguido, que vamos reproduciendo, protegiendo, almacenamos y vamos distribuyendo porque la semilla no nos pertenece, nosotros le pertenecemos a la semilla



Entendiendo todo esto, esta iniciativa surge en el marco de ese proceso de dominación que venía implementando las trasnacionales, el representante del  capitalismo, sobre la semilla, que  no era más que secuestrar la semilla de su campo, de su origen, de sus guardianes, de su familia y crearle  una patente, ya con esa patente obligaban al campesino  a  pagar para poder tener esa semilla, muchos gobiernos se prestaron al juego de tal manera que  ya  no aceptaban  que el campesino usara variedad, sino que utilizara híbridos que para la próxima cosecha no iban a tener los mismos resultados de lo que se sembró ese año, bajo esta lógica de la dominación a través de la semilla las trasnacionales de los alimentos montaron un andamiaje el cual fueron cercando con patente, con algunas mejoras que hicieron esas semillas entre comilla que arrancaron de su seno de los pueblo, se la llevaban secuestrada  y después no las devolvían en un paquete con  azotobacter  y con un paquete tecnológico a su lado,esto no es más que traducir la dominación capitalista, a través de la cual los pueblos se fueron habituando a tener desde la casa comercial la semilla que un día tuvo su familia y estuvo resguardada de generación en generación.




Viendo todo esto, el PTMS entra en esto de la preservación de la semilla y crear desde las escuelas un reservorio, hacer de la semilla una didáctica, hacer de la semilla pedagógica, que sea un maestro desde el aula, sea la semilla  la  de la  clase, nos planteábamos ¿como hacemos para que esa semilla que está presente día a día sea una enseñanza constante sistemática y sostenida de una educación liberadora?, entonces que más libre que la semilla, que mejor ejemplo que la semilla, para eso un grupo de personas en el estado Aragua  entre ellos esta José Vicente Sierra, mi persona, el  equipo CLIFPM de los centro de investigación  el equipo de PTMS, Leonardo Alvarado  y otros que se me escapan, nos planteamos llevar a la escuela aragüeña  el día de la semilla campesina, que sigamos el  ejemplo de Sanare y que ese 29 de octubre se traspole a cada uno de los rincones de nuestra patria porque el ejemplo de sanare,  el ejemplo de Monte Carmelo,  es un ejemplo de libertad, es un grito de lucha un grito de independencia con respecto a lo que tiene que ver con la semilla ,yo el día de hoy  29 de octubre del 2019 celebro que en el estado Aragua se realizó una magnifica jornada  en la cual  las escuelas participaron de lleno,  era una fiesta pedagógica, la fiesta de la semilla  en la que vimos innovaciones que van desde  todo lo que tiene que ver con la vinculación  de los contenidos con respecto a la semilla y otras innovaciones de tipo tecnológico.




Esta  primera vez  que se celebra en Aragua  tuvo  una gran connotación para el maestro y la maestra, ya este día se olvidó a como llego el papel moneda extranjero, el llamado a paro de la derecha que quieren desestabilizar , el  sabotaje de los servicios público,  todo eso quedo a un lado, no pudieron opacar  este día tan especial, que es el día de la semilla campesina, un día de fiesta en el cual  los niños fueron los protagonistas, los jóvenes fueron los protagonistas,  el maestros y maestras, los administrativos, la gestión educativa, de verdad se vivió una verdadera fiesta en la cual pudimos evidenciar en las escuelas trueques por semillas,  plántulas, recuperación de semilla,  vimos los campesinos como fuerza viva   acercarse a la escuela y hablarnos de su experiencia en muchas escuelas fueron los campesinos los que llevaron la batuta en la preservaron de la semilla, de generación en generación con una didáctica pausada, una didáctica sencilla como era  proceso desde que esa semilla estaba en el fruto, su obtención, preservación su multiplicación, su atesoramiento, como se convirtió en parte de una  familia




 Para mí es bastante satisfactorio, un día histórico en el cual las escuelas aragüeñas entran en un proceso con la semilla campesina, que es la enseñanza que nos deja el ejemplo de liberación de la semilla, de libertad cada pueblo, cuando se traslada lo primero que  se lleva en una mochila son las semillas, porque es lo que  garantiza la comida, el futuro, la generaciones que viene, la semilla se convierte en un  tesoro que es maravillosos que está latente, hoy vimos  cómo crecen los reservorios de semillas.

  

Eso es un avance significativo que debemos recoger invito a todos los maestros que lo escriban y nos lo hagan llegar su experiencia a través de todo lo que hemos visto hoy  quiero felicitar a todo el equipo de PTMS a la gestión de Leonardo Alvarado, a los centros de investigación y a todas las escuelas,  todos los que se abocaron hacer de este un día maravilloso e  inolvidable.






Como reflexión del día de hoy me llevo que las escuelas están trabajando bajo una lógica de producir, la lógica de la producción, de una producción autóctona, producción  agroecológica, sustentable y en esa producción la semilla juega un papel fundamental  que ha sido la madre que genera todo este despertar.
La semilla campesina pasa a ser en todo el territorio aragüeño parte de todo lo que es la pedagogía, permea  y transversaliza todo lo que tiene que ver  con la educación aragüeña yo de verdad muy contento y felicito a todo el que participo el día de hoy y me llevo la gran esperanza de que esto se va seguir multiplicando,  fue como el encendido de la mecha  y hoy día estamos esperando que esta réplica del 29 de octubre sea mejor cada año y que  se supere lo que vimos hoy, pero no dudo que lo que venga sea mejor.



mi gratitud eterna hacia la semilla
la que mueve los pueblos,
Patrimonio de la humanidad
la semilla que camina
la semilla que tiene vida,
que va de mano en mano  que marca la historia,
la semilla que crea esperanza,
la semilla que mueve revoluciones,

Esa semilla está presente en todas las instituciones aragüeñas, felicitaciones a todo el equipo, un día maravilloso para recordarlo esperemos que las generaciones que vienen tengan ese mismo ímpetu atesorando sus semillas. 


martes, 29 de octubre de 2019

Revista ARAWANEY N° 33 Simón Rodríguez

El Centro Regional de Investigación y Formación del Magisterio Aragueño  se complacen en presentar la 33° edición de la revista  ARAWANEY, es una edición especial para homenajear a el gran maestro Simón Rodríguez precursor de la pedagogía liberadora en nuestramerica, en esta edición presentamos algunas reflexiones de maestros y maestras aragueñas sobre nuestro ilustre maestro, esperamos que estos escritos sirvan para el debate y la conversa en los colectivos pedagógicos de investigación y formación institucional , así como en los espacios de formación en los PNF y PNFA de la UNEM.



DESCARGUE LA REVISTA AQUI  ⇒ARAWANEY 33